为贯彻落实《技工教育“十四五”规划》（人社部发〔2021〕86号）和《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》（人社部函〔2022〕20号），根据省人社厅《关于加强我省技工院校精品课程建设的通知》（粤人社函〔2021〕133号）精神，做好建筑施工专业工学一体化课堂、课程、专业、院校建设等工作。2024年6月7日上午，广州市职业技能教学研究会建筑专业组在天马实训场6D-7、6E-4组织开展省级精品课程《混凝土结构工程施工》工学一体化示范课活动。广州市职业技能教学研究会教研员欧星江、编辑曾紫兰，广州城建高级技工学校校长助理樊哲以及广州市从化高级技工学校、广州市金领技工学校等市属技工院校教师代表和本校已取得三级工学一体化资格的专业教师共计27人参与示范课听评课活动。

在省级精品课程《混凝土结构工程施工》示范课活动中，主讲人张越老师选取了“板钢筋安装”作为学习载体，展示工学一体化课堂如何进行“课堂组织与节奏把控”。课程伊始，张老师先向各位教师代表和学生进行了十分钟的课程背景介绍和任务背景介绍。接着按照工学一体化课程“六步法”:①明确任务；②制定计划；③审定计划；④任务实施；⑤过程控制；⑥检查与评价进行课堂展示，并用角色扮演法进行板钢筋的试做与竞赛，突出重点化解难点。过程控制和评价环节让企业导师参与其中，企业导师用丰富的行业经验和深刻的职业洞察，确保课程评价更加贴近实际工作环境，更加符合行业标准和职业要求。最后在评价环节，用“鲁班质量奖”“工匠精神奖”“安全文明奖”和“团队协作奖”等“个性式”的奖项促进学生对职业素养的关注，再次展现思政教育在专业课堂中的融入。课堂上松弛有度，每个环节都有条不紊，张越老师根据学生的实际需求和兴趣点，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，营造了一个既严谨又活跃、既紧张又放松的课堂氛围，保证了全员学生的专注力和参与度。

示范课展示后，全体参与人员进行评课和教学成果经验交流研讨会。会中，各院校代表对我校组织的省级精品课程《混凝土结构工程施工》工学一体化示范课活动的策划、组织、实施等表示了充分的认可、肯定。广州市职业技能教学研究会教研员欧星江、编辑曾紫兰、各院校参会代表、建筑工程系主任李修波、工程造价专业带头人卢志荣分别就本课程的教学资源、教学手段、课堂管理、学生职业素养能力培养、学生评价模块等内容各抒己见，充分研讨、交流。

市属技工院校教师代表发言

最后，建筑工程系主任李修波对本次示范课和教学成果经验交流研讨会进行了总结与点评，指出:本次示范课成功地展示了工学一体化课堂六步法，学生参与度高，体现了教学方法的有效性和吸引力，也凸显了省级精品课程在创新与实践方面的显著成果。然而，为了确保工学一体化课程的持续发展和质量提升，我们更需要在后续的开发过程中，结合学校的实际情况和特色，做好从部颁标准到校标的转化，并不断的丰富教学资源、教学手段，以进一步完善工学一体化课堂，实现持续改进，达到优质课堂的要求。

通过本次省级精品课程示范课和教学成果经验交流研讨会，各院校参会代表及建筑专业组成员纷纷表示对工学一体化课堂的认识更为深刻。本次活动充分发挥省级精品课程的引领辐射作用，通过传播显著的教学优势和先进教学理念、方法，搭建教学合作与交流平台，有效地推动了人才培养质量的提升，为工学一体化课程体系的改革做出了积极的贡献。

合影留念